ИНДИВИДУАЛЬНО-ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫЙ ПОДХОД К ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ
Keywords:
дифференциация и индивидуализация в обучении, принципы обучения, личностно-ориентированный подход, мотивация, системность знаний, модель образования, успеваемость, сознательность, активностьAbstract
В данной статье рассматриваются актуальные вопросы обучения русскому языку и чтению в начальных классах с учетом их индувидуальных способностей. Индивидуально - дифферинцированный подход - один из наиболее признанных в современной педагогике, так как он совместил в себе такие понятия как "индивидуализация" и " дифференциация", которые раскрывают суть современного обучения детей.
References
Кривых С.В., Тихомирова В.В. Реализация профильного обучения средствами индивидуальных образовательных маршрутов: Учебно-методическое пособие / Под научной редакцией С.В. Кривых. – СПб.: НОУ «Экспресс», 2008. – 54 с.
Полат Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: М., 2000. - 123 с.
Селевко Г. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование. – 1998. – 256 с.
Словарь иностранных слов. – М.: Мультимедиа издательство «Адепт», 2003.
Унт И. Индивидуализация и дифференциация обучения. – М.,1990. – с. 119-127.
Якиманская С.И. Личностно-ориентированное обучение в современной школе. М. 1996. - 96с.
www.bilim.uz
www.pedagog.uz
www.google.uz
www.ziyonet.uz
www.kitob.uz
www.tdpu.uz
www.samdu.uz
This research platform of the Integration of science, education and practice. Scientific-methodical journal in cooperation with the local and international agencies of the sector.