ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИИ РУССКОМУ ЯЗЫКУ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ
Keywords:
Автоматизация, виртуальный учебник, интерактивность, учебный материал, типизация, программная системаAbstract
В статье рассматривается опыт развития и использования программных инструментов обучения ИМО ВГУ за последние десять лет. Обосновывается введение понятия «виртуальный учебник» (ВУ). Рассматривается понятие «интерактивности» и типизации учебного материала, как ключевой момент, лежащий в основе взаимодействия пользователя и ВУ. Обсуждаются подходы использования систем управления виртуальными учебниками (СУВУ) в различных сценариях обучения. Излагаются дальнейшие направления развития СУВУ для повышения качества и эффективности учебного процесса.
References
Канарская О. В. Инновационное обучение. СПб,
Логвина И., Мальцева-Замковая Н., Рождественская Л. Есть «Надежда»! Итоги сетевого образовательного проекта. Русский язык за рубежом, 4,
Мировые образовательные технологии: основные тенденции, проблемы адаптации и эффективность. Материалы республиканской научно- методической конференции, 25-26 апреля, Алматы,
Мынбаева А.К., Садвакасова З.М. Инновационные методы обучения или как интересно преподавать: Учебное пособие. А, 2009
Никитин А.Ф. Педагогика прав человека. М.,
Патаракин Е. Стайные сетевые взаимодействия, Educational Technology & Society, 8 (2),
Педагогические мастерские: теория и практика. Сост. Н. И. Белова, И. А. Мухина. СПб, 1998.
Иванова Н.К. Современные интерактивные средства в процессе обучения иностранному языку в школе // Научные труды Московского гуманитарного университета. – 2018. – № 4. – С. 99–105.
This research platform of the Integration of science, education and practice. Scientific-methodical journal in cooperation with the local and international agencies of the sector.