Эгамбердиева, Б. (2022) “КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПЕРЕМЕННЫХ ПРИ ОЦЕНИВАИИ ЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ”, INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(6), pp. 116–119. Available at: https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/569 (Accessed: 10 January 2025).