ЭГАМБЕРДИЕВА, Б. КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПЕРЕМЕННЫХ ПРИ ОЦЕНИВАИИ ЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 116–119, 2022. Disponível em: https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/569. Acesso em: 10 jan. 2025.