Эгамбердиева, Б. (2022). КОРРЕЛЯЦИОННЫЙ АНАЛИЗ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ПЕРЕМЕННЫХ ПРИ ОЦЕНИВАИИ ЗНАНИЯ СТУДЕНТОВ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(6), 116–119. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/569