INKLYUZIV TAʼLIMDA NOGIRON BOLALARNI OʻQITISH VA TARBIYALASH MUAMMOLARI

Authors

  • Abdulllayeva Durdona Akmal qizi SamDU Kattaqo`rg`on filiali talabalari
  • Tirkashova Muxlisa Azamat qizi SamDU Kattaqo`rg`on filiali talabalari
  • Xasanova Sabina Shavkat qizi SamDU Kattaqo`rg`on filiali talabalari

Keywords:

Ta`lim, bolalar, nogironlik, maxsus ta`lim, umumiy ta`lim, inklyuziv ta`lim, ijtimoiy ajratish, maktab

Abstract

Imkoniyati cheklangan  bolalarni tarbiyalash masalasi bugungi kunda eng dolzarb masalalardan biriga aylanib bormoqda. Hozirgi kunda Respublikamizda alohida yordamga muhtoj bolalarning  rivojlanish darajasi, imkoniyatlari, xususiyatlari va qobiliyatlariga  ko`ra maxsus yoki umumiy ta`lim tizimida ta`limni amalga oshirish maqsadida inklyuziv ta`lim tizimi amalga oshirilmoqda.

References

Выготский Л.С. Дефект и сверхкомпенсация.// « Проблема деффектологии».Мюб1996.-С.42.

Крижановская Л. М. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования. Пособие для психологов и педагогов .-М.:<<Владос>>,2013.83-б.

Maktablar hamma uchun – Save the children – 2002y. 2023 bet

Pulatov SH. N. Sankhya – ancient Indian philosophical school //PUSTAK BHARATI RESEARCH JOURNAL// JAN – June. ISSUE Toronto, Canada. No: 1 – 2, 2020.

PULATOV SH. N. XIX asr oxiri – XX asr boshlarida Hindistondagi ijtimoiy – siyosiy vaziyat. Academic Research In Educational Sciences. Volume 1. 2020 468 – 474 P.

Po`latov, Sh. N., Rabindranat Tagorning Hindiston ilm – ma`rifatga qo`shgan xissasi.’’SCIENCE AND EDUCATION’’ Scientific journal Volume 1, Special issue 2020 136 – 144 P.

Po`latov, Sh. N., Hindistonda pedagogic ta`limning rivojlanish bosqichlari. ’’SCIENCE AND EDUCATION’’ Scientific journal Volume 1, Special issue 2020 21 – 27 P.

Jurayev SH. S., Abu Ali ibn Sinoning falsafiy qrashlarida baxt – saodat masalasi //Academic Research in Educational Sciences, 2 ( Special Issue 1 ), 395 – 401 P.

Downloads

Published

2022-07-18

How to Cite

qizi, A. D. A. ., qizi, T. M. A. ., & qizi, X. S. S. . (2022). INKLYUZIV TAʼLIMDA NOGIRON BOLALARNI OʻQITISH VA TARBIYALASH MUAMMOLARI. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 934–937. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/871