INKLYUZIV TAʼLIMDA NOGIRON BOLALARNI OʻQITISH VA TARBIYALASH MUAMMOLARI
Keywords:
Ta`lim, bolalar, nogironlik, maxsus ta`lim, umumiy ta`lim, inklyuziv ta`lim, ijtimoiy ajratish, maktabAbstract
Imkoniyati cheklangan bolalarni tarbiyalash masalasi bugungi kunda eng dolzarb masalalardan biriga aylanib bormoqda. Hozirgi kunda Respublikamizda alohida yordamga muhtoj bolalarning rivojlanish darajasi, imkoniyatlari, xususiyatlari va qobiliyatlariga ko`ra maxsus yoki umumiy ta`lim tizimida ta`limni amalga oshirish maqsadida inklyuziv ta`lim tizimi amalga oshirilmoqda.
References
Выготский Л.С. Дефект и сверхкомпенсация.// « Проблема деффектологии».Мюб1996.-С.42.
Крижановская Л. М. Психологическая коррекция в условиях инклюзивного образования. Пособие для психологов и педагогов .-М.:<<Владос>>,2013.83-б.
Maktablar hamma uchun – Save the children – 2002y. 2023 bet
Pulatov SH. N. Sankhya – ancient Indian philosophical school //PUSTAK BHARATI RESEARCH JOURNAL// JAN – June. ISSUE Toronto, Canada. No: 1 – 2, 2020.
PULATOV SH. N. XIX asr oxiri – XX asr boshlarida Hindistondagi ijtimoiy – siyosiy vaziyat. Academic Research In Educational Sciences. Volume 1. 2020 468 – 474 P.
Po`latov, Sh. N., Rabindranat Tagorning Hindiston ilm – ma`rifatga qo`shgan xissasi.’’SCIENCE AND EDUCATION’’ Scientific journal Volume 1, Special issue 2020 136 – 144 P.
Po`latov, Sh. N., Hindistonda pedagogic ta`limning rivojlanish bosqichlari. ’’SCIENCE AND EDUCATION’’ Scientific journal Volume 1, Special issue 2020 21 – 27 P.
Jurayev SH. S., Abu Ali ibn Sinoning falsafiy qrashlarida baxt – saodat masalasi //Academic Research in Educational Sciences, 2 ( Special Issue 1 ), 395 – 401 P.