ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОГРУЖЕНИЯ В ЯЗЫКОВУЮ СРЕДУ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, ПОСРЕДСТВОМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

Authors

  • Шаропова Д.М учитель русского языка, г. Самарканд, школа № 35

Keywords:

психологические особенности, инновационные технологии на уроках русского языка, учитель, социальные сети, познавательная активность

Abstract

В данной статье автор раскрывает психологические особенности

преподавания русского языка в многонациональных классах средней школы. Автор указывает на то, что в связи с тем, что эта проблема практически не разработана, учителям самостоятельно приходится решать трудные задачи

References

Фролова Т. И. Использование метода проектов на уроках русского языка и литературы // Развитие современного образования: теория, методика и практика: материалы X Междунар. науч.–практ. конф.— Чебоксары: ЦНС «Интерактив плюс», 2016. — № 4 (10). — С. 356–359.

Нарзикулова Ф.Б. Профессиональный имидж, как фактор эффективной деятельности педагога и особенности его профессионального развития. // Монография. – Самарканд: изд. РЦППКИППКРНОСО, - 2020. - 180 стр.

Хорошо ли вы знаете русский язык? // http://www.7ya.ru/tests/test239/

Савицкая Г. В. Социальные сети как инструмент изучения русского языка// Русский язык за рубежом. 2012. № 1 (230). С.102–104

Downloads

Published

2022-07-05

How to Cite

Д.М, Ш. (2022). ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ПОГРУЖЕНИЯ В ЯЗЫКОВУЮ СРЕДУ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В СРЕДНЕЙ ШКОЛЕ, ПОСРЕДСТВОМ ИННОВАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 405–407. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/707

Issue

2022: Special Issue on "LIFE LEARNING: NEW PARADIGMS AND EXPECTED RESULTS"

Section

Articles