АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ДЦП В УЗБЕКИТАНЕ

Authors

  • Шамсиддинова Л.Р учитель школы №16, г. Самарканд
  • Шамсиддинова М. Ш. Студентка 3 курса СГМУ

Keywords:

инклюзивное образование, особые образовательные потребности, профессиональная подготовка, ДЦП, лица с ограниченными возможностями здоровья, медико-социальная и правовая поддержка, игры в процессе обучения

Abstract

В данной статье представлены аспекты и отношение к обучению детей с ограниченными возможностями здоровья. Рассматриваются методы по улучшению восприятия учебного материала детьми с церебральным параличом, и анализируется взаимосвязь учебного и игрового процесса в образовательной деятельности данной категории детей.

References

ЮНЕСКО Саламанская декларация о принципах, политике и практической деятельности в сфере образования лиц с особыми потребностями/ 1994

ООН, https://www.un.org/ru

Закон Республики Узбекистан, от 23.09.2020 г. № зру-637

Указ Президента Республики Узбекистан от 29 апреля 2019 года № УП-5712 «Об утверждении Концепции развития системы народного образования Республики Узбекистан до 2030 года» совершенствуется нормативная база системы инклюзивного образования.

Downloads

Published

2022-07-05

How to Cite

Л.Р, Ш., & М. Ш., Ш. . (2022). АКТУАЛЬНЫЕ ПРОБЛЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ДЦП В УЗБЕКИТАНЕ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 402–404. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/706

Issue

2022: Special Issue on "LIFE LEARNING: NEW PARADIGMS AND EXPECTED RESULTS"

Section

Articles