ПЕДАГОГИК ФАОЛИЯТДА МАЪНАВИЙ-МАЪРИФИЙ ФАОЛИЯТ ПРИНЦИПЛАРИНИНГ ТУТГАН ЎРНИ

Authors

  • Рахимов Асомиддин Анорбоевич САМВПКТМОХМ “Педагогика, психология ва таълим технологиялари ” кафедраси доценти

Keywords:

таълим ислоҳоти, шахс, таълим, тарбия, ривожланиш, маълумот, демократик жамият, маънавият, маърифат, фаолият, принцип, ижодкорлик, ташаббускорлик, қадриятлар, олий таълим муассасаси

Abstract

Ушбу мақолада маънавий-маърифий фаолият принциплари тўғрисида маълумот берилиб, уни талаба шахсини ривожлантиришдаги роли изоҳланган. Шунингдек, олий таълим муассасаларида маънавий-маърифий фаолиятни ташкил қилишнинг айрим йўналишлари изоҳланган.

References

Мирзиёев Ш.М. Нияти улуғ халқнинг иши ҳам улуғ, ҳаёти ёруғ ва келажаги фаровон бўлади. – Тошкент: “Ўзбекистон” НМИУ, 2019. – 400 б.

«Таълим тўгрисида»ги Ўзбекистон Республикасининг

Қонуни, - Тошкент, 1997.

«Кадрлар тайёрлаш миллий дастури». - Тошкент, 1997.

Педагогика.// ўкув кўлланма. А. Мунавваров тахрири остида - Тошкент, «Ўкитувчи», 1996.

Ўкувчи маънавиятини шакллантириш «Шарк», 2000.

Умаров Б, Олимов Ш. Олий ўкув юртларида маънавий-маърифий тарбия асослари. - Т: «Фан», 2004.

Downloads

Published

2022-07-05

How to Cite

Анорбоевич, Р. А. (2022). ПЕДАГОГИК ФАОЛИЯТДА МАЪНАВИЙ-МАЪРИФИЙ ФАОЛИЯТ ПРИНЦИПЛАРИНИНГ ТУТГАН ЎРНИ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 359–367. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/696

Issue

2022: Special Issue on "LIFE LEARNING: NEW PARADIGMS AND EXPECTED RESULTS"

Section

Articles