BOSHLANG‘ICH SINFLARDA FANLARNI O‘ZARO BOG‘LAB O‘QITISHNING AHAMIYATI

Authors

  • Hamdamova Nigora Eshonqulovna Samarqand viloyati Qo‘shrabot tumani umumta’lim maktabi Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisi

Keywords:

boshlang‘ich ta’lim, integratsiya, fanlararo integratsiya, ta’lim samaradorligi, integratsion darslar.

Abstract

Ushbu muqolada fanlarni o‘zaro bog‘lab o‘qitish, ya’ni integratsion ta’limni yo‘lga qo‘yishning ayrim ta’lab va shartlarni yaratilgan bo‘lib, darslarda qo‘llash bo‘yicha takliflar bayon etiladi.

References

Mavlonova R, Rahmonqulova R. Boshlang‘ich ta’limning inntegratsiyalashgan pedagogikasi . 2009-yil. 49-bet

Jo‘rayev, J.S. Abu Ali ibn Sinoning falsafiy qarashlarida axloq masalasi va uning bugungi kundagi ahamiyati. 2021-yil. 11-14-bet

Sulaymonov J. Abdurahmon Ibn Xaldunning tamaddun taraqiyoti haqidagi qarashlarida jamiyat tahlili. 2021-yil. 451-455-bet

Kutlimuratova N.R. Boshlang‘ich sinflarda inntegratsion o‘qitishning o‘ziga xos xususiyatlari. 2021-yil, iyul

Matematika, Ona tili va o‘qish savodxonligi, Tabiiy fanlar, Tasviriy san’at, Tarbiya, Ingliz tili darsliklari. 1-sinf. 2021-yil.

Downloads

Published

2022-07-05

How to Cite

Eshonqulovna, H. N. (2022). BOSHLANG‘ICH SINFLARDA FANLARNI O‘ZARO BOG‘LAB O‘QITISHNING AHAMIYATI. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 335–337. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/688

Issue

2022: Special Issue on "LIFE LEARNING: NEW PARADIGMS AND EXPECTED RESULTS"

Section

Articles