XALQ OG‘ZAKI IJODI ASOSIDA BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINI TARBIYALASH

Authors

  • Abdivasiyeva Gulshoda Yo’ldoshevna Samarqand davlat universiteti O’zbekiston-Finlandiya pedagogika instituti magistranti

Keywords:

xalq og‘zaki ijodi, janr, ertak, maqol, topishmoq, masal, tez aytish, tarbiya

Abstract

Ushbu maqolada boshlang‘ich sinf o’quvchilarini xalq og‘zaki ijodi asosida tarbiyalash xususida so‘z boradi. Boshlang‘ich sinfda o‘qish darsliklaridagi xalq og‘zaki ijodi namunalari mazmun – mohiyatini o‘rganish. Boshlang‘ich sinf  darslik kitoblarida keltirilgan ertak,maqol,topishmoq,masal kabi janrlarni milliy qadriyatlarimiz, urf – odatlarimiz bilan uyg‘unlashtirgan holda yosh avlodga o‘rgatish. Xalq og‘zaki ijodi namunalari asosida o`quvchilarni ma’naviy – axloqiy tabiyalash va ularda insoniylik, bag’rikenglik, ochiqko’ngillilik kabi xislatlarni tarkib toptirish.

References

Mirziyoyev Sh.M. “Erkin va farovon demokratik O‘zbekiston davlatini

birgalikda barpo etamiz” B 14 “O‘zbekiston” Toshkent 2016.

Mamasoli Jumaboyev. “Bolalar adabiyoti va folklor” darslik “O`zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg’armasi nashriyoti”. –Toshkent, 2006

Fuzailov S., Xudoyberganova M., Yo‘ldosheva Sh. 3-sinf “O’qish kitobi” darsligi “O‘qituvchi”, -Toshkent, 2018. –B. 128-139.

Fayziyev M.A. Axborot texnologiyalarini oʻrganish jarayonida talabalarning ijodiy qobiliyatlarini shakllantirish // Fan, ta'lim va amaliyot integratsiyasi. ISSN: 2181-1776. Vol. 1 No. 02 (2021). 113-123 b. https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/42

Fayziyev M.A. Kvalimetrik yondashuv asosida iqtisodiy fanlarni oʻqitish // "Fan, ta'lim va amaliyot integrasiyasi" ilmiy-metodik jurnali (ISSN: 2181-1776) Vol. 3 No. 5 (2022). May, 2022. 300-309 b. https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/540/482

Downloads

Published

2022-06-28

How to Cite

Yo’ldoshevna, A. G. . (2022). XALQ OG‘ZAKI IJODI ASOSIDA BOSHLANG’ICH SINF O’QUVCHILARINI TARBIYALASH. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 262–265. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/669