ПЕДАГОГИКА ОЛИЙ ТАЪЛИМ МУАССАСАЛАРИДА ТАЪЛИМ ЖАРАЁНИНИ ТАКОМИЛЛАШТИРИШДА ДИАГНОСТИК ТАҲЛИЛНИНГ АҲАМИЯТИ
Keywords:
интеграция, инновация, тараққиёт, диагностика, таълим-тарбия, педагогикаAbstract
Мақолада педагогика олий таълим муассасаларида таълим жараёнини такомиллаштиришда диагностик таҳлилнинг аҳамияти ўрганилган. Зеро, таълимдаги ислоҳoтнинг пойдевори айнан педагогика таълим муассасаларидан бошланади. Шунинг учун ушбу жараённи ўрганиш муҳим аҳамият касб этади.
References
Мирзиёев Ш.М. Қонун устуворлигини ва инсон манафаатларини таъминлаш – юрт тараққиёти ва халқ фаровонлигининг гарови. Тошкент, Ўзбекистон-2017, 47-б.
Каримов И.А. «Баркамол авлод орзуси», Т., 2000й., Ўзбекистон миллий энциклопедияси - давлат илмий нашриёти, 94-95 б.
Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги таълим сифатини назорат қилиш давлат инспекцияси ҳамда Олий ва ўрта махсус таълим вазирлигининг 2018 йил 7 мартдаги 22-қ/қ-қўшма қарори билан тасдиқланган «Олий таълим муассасалари рейтингини аниқлаш тартиби тўғрисидаги Низом».
Ўзбекистон Республикаси Президентининг 2018 йил 5 июлдаги «Олий таълим муассасаларида таълим сифатини ошириш ва уларнинг мамлакатда амалга оширилаётган кенг қамровли ислоҳотларда фаол иштирокини таъминлаш бўйича қўшимча чора-тадбирлар тўғрисида»ги ПҚ-3775-сон қарори / Қонун ҳужжатлари маълумотлари миллий базаси, 06.06.2018 й., 07/18/3775/1313-сон.
Спенсер Г. Основания психологии. –М.: ООО «Издательство АСТ-ЛТД», 1998. – С.560.
Skinner B.F. The technology of Teaching. – New York, Appleton. Centery Grofts, 1968.
Gilbert J. (2004). The model for the development of teachers' (p. 258278). New York: Routledge Falmer.
Fernandez-Balvoa J., Stiehl J. (1995). The general nature of the pedagogical content knowledge among college professors. Education and teacher education, 11 (3), 293-306.
This research platform of the Integration of science, education and practice. Scientific-methodical journal in cooperation with the local and international agencies of the sector.