O‘QUVCHILAR NUTQINI O‘STIRISHDA FRAZEOLOGIK BIRLIKLARNING O‘RNI

Authors

  • Jalilova Nafisa Razzoqovna SamDU dotsenti
  • Shaymanova Maftuna Shuhrat qizi Maktabgacha va boshlang’ich ta’lim fakulteti talabasi

Keywords:

sintaktik birliklar, maqollar ustida ishlash darslarini tashkil

Abstract

Ushbu maqolada boshlang’ich sinf o’quvchilariga frazeologik birliklarni o’qitishning ta’limiy va tarbiyaviy ahamiyati, o’rgatish metodlari hamda o’quvchilar nutqini o’stirishda frazeologik birliklarning o’rni yoritib berilgan.

References

Caломов Ғ. Maқол ва идиомалар таржимаси. – Тошкент, ЎзФА нашриёти, 1961, 162-бет.

Жўраева Б. Maқолларнинг лисоний мавқейи ва маъновий-услубий қўлланилиши. Филол.фанлари номзоди...дисс.автореф. – Самарқанд: 2002. – Б. 16.

Ғаниева Ш. Фразеологизмларнинг турғун бирикмалар системасидаги ўрни // Ўзбек тили ва адабиёти, 2013, № 1. 94-бет.

Йўлдошев. A.A. Принсипи составления тюркско-русских словарей. –M.: “Наука”, 1972, -C.214

Тихонов А. Н. С.Н.Муратов. Устойчивые словосочетания в тюркских языках. М.: «Наука», 1960, -С 130.

Qosimova K., Matjonov S., G‘ulomova X., Yo‘ldosheva Sh., Sariyev Sh. Ona tili o‘qitish metodikasi. Darslik – Toshkent, Noshir, 2009

Rahmatullayev Sh.”O’zbek tilining izohli frazeologik lug’ati. – Toshkent, ”O’qituvchi”, 1978. -408 b.

Matchonov S., Shojalilov A., G’ulomova X., Sariyev Sh., Dolimov Z., O’qish kitobi (4-sinf uchun darslik). – T.: “Yangiyul poligraf service”, 2020.

Umarova M., Xamrakulova X., Tojiboyeva T. O’qish kitobi (3-sinf uchun darslik). – T.: “O’qituvchi”, 2019.

. Ikromova R., Gulomova X., Yo’ldosheva.Sh., Shodmonqulova D. Ona tili (4-sinf uchun darslik). – T.: “O’qituvchi”,, 2020.

Fuzailov S., Xudoyberganova M., Yo’ldosheva.Sh. Ona tili (3-sinf uchun darslik). – T.: “O’qituvchi”,, 2019.

Downloads

Published

2022-05-27

How to Cite

Razzoqovna, J. N., & qizi, S. M. S. (2022). O‘QUVCHILAR NUTQINI O‘STIRISHDA FRAZEOLOGIK BIRLIKLARNING O‘RNI. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(5), 319–324. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/542