PEDAGOGIK JAMOA VA UNI SHAKLLANTIRISH YO‘LLARI, USLUBLARI

Authors

  • Baratova Nasiba Turopovna Qashqadaryo VXTXQTMOHM Pedagogika, psixologiya va ta’lim menejmenti kafedrasi katta o‘qituvchisi

Keywords:

Jamoa, pedagogik jamoa, jamoa barcha a’zolari, pedagogik jamoani boshqarish

Abstract

Maqolada pedagogik jamoa haqida ma’lumotlar berilgan. Shu bilan birga pedagogik jamoa va uni shakllantirish yo‘llari, uslublari yoritilgan. Pedagogik jamoaning ruhiy muhitini tahlil qilish usullari ko‘rsatib berilgan.

References

Mirziyev Sh. M. “Erkin va farovon, demokratik O‘zbekiston davlatini mard va oliyjanob xalqimiz bilan birga quramiz” mavzusidagi O‘zbekiston respublikasi Prezidenti lavozimiga kirishish tantanali marosimiga bag‘ishlangan Oliy Majlis palatalarining qo‘shma maslisidagi nutqi.- T.: O‘zbekiston, 2016.-56 bet.

Mirziyev Sh. M. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik-har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. T.: O‘zbekiston, 2017.-102

Karimov I.A. Yuksak ma’naviyat –yengilmas kuch. T. Ma’naviyat. 2008. 176 –bet.

Djurayev R. Ta’lim menejmenti. T.: Voris-nashriyot. 2006 yil.

Safarova R. O‘quvchilarda o‘zaro do‘stona munosabatlarga asoslanib hamkorlikda faoliyat ko‘rsatish ko‘nikmalarini shakllantirish jarayonini tashkil etish tamoyillari va parametrlari. T.: Fan-texnologiya. 2013.

Turg‘unov S. O‘qituvchilarning kasbiy mahorat va kompetentligini rivojlantirish. T.: Sano-standart. 2012.

Baxranovna, M. R. (2022). International System Assessment of Reading Literacy of Primary School Pupils Pirls. International Journal of Culture and Modernity, 14, 35-38.

Safarova R. O‘quvchilarda o‘zaro do‘stona munosabatlarga asoslanib hamkorlikda faoliyat ko‘rsatish ko‘nikmalarini shakllantirishga oid nazariy-amaliy yondoshuvlar. T.: Fan-texnologiya. 2012.

Downloads

Published

2022-05-27

How to Cite

Turopovna, B. N. (2022). PEDAGOGIK JAMOA VA UNI SHAKLLANTIRISH YO‘LLARI, USLUBLARI. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(5), 283–290. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/538