ИНТЕЛЛЕКТ-КАРТЫ КАК ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ВИЗУАЛИЗАЦИИ МЫШЛЕНИЯ ПРИ ОБУЧЕНИИ КУРСА ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ
Keywords:
визуализация, интеллект-карты, технология, образовательный процесс, органическая химия, карбоновые кислотыAbstract
В настоящее время необходим иной подход. Учащийся должен стать главной фигурой процесса обучения: деятельностной, активной, познающей. Цель обучения с позиции преподавателя должна состоять в том, чтобы сделать учащегося способным развиваться дальше без его помощи. Для этого нужны новые, современные технологии. Одна из них - построение ментальных карт (интеллект – карт, карт ума, карт памяти).В данной статье рассматривается использование интеллект-карт в качестве критерия повышения эффективности визуализации мышления при обучении химии. Освещены вопросы использования интеллект - карт при обучении курса «Органической химии». Рассмотрены различные варианты составления интеллект-карт и их применение в учебном процессе общеобразовательных школ.
References
Постановление Президента Республики Узбекистан,” О МЕРАХ ПО ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ НАУКИ ПО НАПРАВЛЕНИЯМ «ХИМИЯ» И «БИОЛОГИЯ»” от 12.08.2020 г. № ПП-4805.
ПОСТАНОВЛЕНИЕ ПРЕЗИДЕНТА РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН
О МЕРАХ ПО ДАЛЬНЕЙШЕМУ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, РАЗВИТИЮ И ИНТЕГРАЦИИ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ С IT-ИНДУСТРИЕЙ от 06.10.2020 г. № ПП-4851.
Алимова Ф.А. Информационно-коммуникативные навыки как фактор повышения профессионализма будущих учителей химии: сборник конференции Белград (Сербия), 2018; 22-23с
Алимова Ф.А, Абдуллаева Н.А «Ментальные карты в преподавании химии».Materialien der xvi internationalen wissenschaftlichen und praktischen konferenz ★ 28. Februar - 7. März 2020. Modernes wissenschaftliches Potenzial - 2020 ★ Volume 11 34-36 с
Жукова Т.Н. «Роль визуализации в школьном образовании» ЖУРНАЛ Санкт-Петербургский образовательный вестник 2016; 1-2 с
Бортникова Е.В. Интеллектуальная карта как универсальный инструмент обучения // Иностранные языки в школе. - 2014. – № 11. – С. 35-38.
Бьюзен Т. Супермышление. М.: ООО «Попурри», 2003.- 304 с.
This research platform of the Integration of science, education and practice. Scientific-methodical journal in cooperation with the local and international agencies of the sector.