ОЛИЙ ТАЪЛИМ ТИЗИМИ ТАЛАБАЛАРИДА ЭКОЭТИК КОМПЕТЕНТЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ЖАРАЁНИГА ҚЎЙИЛИДИГАН ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТАЛАБЛАР

Authors

  • Ҳамрақулов Жаҳонгир Бахтиёрович Фарғона давлат университети мустақил тадқиқотчиси

Keywords:

таълим, олий таълим, талаба, табиат, экология, экоэтика, экоэтик билим, экоэтик компетентлик, экологик онг

Abstract

Мақолада экоэтика, экоэтик билимлар, экоэтик компетентлик тушунчаси, унинг мазмуни, аҳолининг табиатдан оқилона фойдаланиш жараёнида экоэтик билимларнинг намоён бўлиш шакллари, уни ёшлар, хусусан олий таълим тизими талабаларидан шакллантиришнинг педагогик тизими, хусусиятлари, дидактик таъминоти тадқиқ қилинган.

References

Расулева Г. С позиций социобиологии. // Экологический вестник. — 1999. - № 5-б. — С. 31-33.

Эргашев А., Эргашев Т. Экология, бисфера ва табиатни муҳофаза қилиш. Т.: “Янги авлод асри”, 2005, 408-409-бетлар.

Bakhromovich, S. I. (2018). Social and philisophical performance of making youth’s intellectual culture. European science review , (7-8). 8.

Сиддиков, И. Б. (2019). Государственная политика в отношении молодежи в Узбекистане: национальны й опыт и реальная необходимость международных инициатив. In Условия социально - экономического развития общества: история и современность (pp. 38 - 43).

Bakhromovich, S. I. (2021). A comparative induction of the epistemological and theological views of medieval Islamic oriental scholars. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities, 1(1.7 Philosophical sciences).

Bakhromovich, S. I. (2021). Views on the role of science in human and society life in Islamic teaching. International Journal of Philosophical Studies and Social Sciences, 1(3), 79-86.

Downloads

Published

2022-04-07

How to Cite

Бахтиёрович , Ҳ. Ж. . (2022). ОЛИЙ ТАЪЛИМ ТИЗИМИ ТАЛАБАЛАРИДА ЭКОЭТИК КОМПЕТЕНТЛИКНИ РИВОЖЛАНТИРИШ ЖАРАЁНИГА ҚЎЙИЛИДИГАН ЗАМОНАВИЙ ПЕДАГОГИК ТАЛАБЛАР. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(4), 1–6. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/402