TUB SONLARNI ANIQLASHNING AYRIM USULLARI

Authors

  • Z . Zaparov TUB SONLARNI ANIQLASHNING AYRIM USULLARI

Keywords:

Tub son, murakkab son, o‘zaro tub sonlar, eng katta umumiy bo‘luvchi, murakkab sonni tub ko‘paytuvchilarga ajratish, bo‘luvchi, bo‘linuvchi

Abstract

Ushbu maqolada tub sonlarni hosil qiluvchi bir nechta xususiy formulalar keltirilgan. Bu formulalarning barchasi xususiy formulalar bo‘lib, bu formulalar bir nechta tub sonlar uchungina o‘rinlidir. Tub sonlarni aniqlaydigan umumiy formula haligacha matematik olimlar tomonidan topilmagan. Ushbu maqolada tub sonlarni topish formulasi haqida so‘z yuritiladi.

References

Аминов И.Б., Эштемиров С., Суяров А.М.-Мапле муҳитида математик масалаларни ечиш(услубий қўлланма). Самарқанд 2014.156 бет.

Алферов А.П., Зубов А.Ю., Кузьмин А.С., Черемушкин А.В. Основы криптографии: Учебное пособие, 2-е изд. – М.: Гелиос АРВ, 2002. – с. 480

Шнайер Б. Прикладная криптография. Протоколы, алгоритмы, исходные тексты на языке Си. – М.: ТРИУМФ, 2003. – с. 816

Ягудаев Б.Й. Ажойиб сонлар оламида. – Т.: ―Ўқитувчи‖, 1973. – 232 бет.

Акбаров Д.Е. Ахборот хавфсизлигини таъминлашнинг криптографик усуллари ва уларнинг қўлланилиши. – Т.: ―Ўзбекистон маркаси‖, 2009. – 434 бет.

Акбаров Д.Е., Мухтаров Ф.М, Сиддиқов А.А. Криптотахлил масалаларига тизимли ёндашув асослари ва уларни ечиш усуллари. – Т.: ―Фарғона‖, 2014. – 142 бет.

Z.Zaparov, R.Jo‘raqulov – “O‘qitishda tajribalar: Soddalik va qiziqarlilik” ACADEMIC RESEARCH IN EDUCATIONAL SCIENCES VOLUME 2 | ISSUE 2 | 2021, 700-706 betlar.

БА Кулматова, ДА Буранова, ЗА Запаров.- Способы защиты от интернет-мошенничества, Научно-методический журнал Academy 2019 г 78-80 ст.

З.Запаров., Б.Эгамбердиева «Адаптивная система обучения» Перспективы развития науки и образования в современных экологических условиях с. Соленое займище, 18–19 мая 2017 года. 1054-1056 ст.

Downloads

Published

2022-03-24

How to Cite

Zaparov , Z. . . (2022). TUB SONLARNI ANIQLASHNING AYRIM USULLARI. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(3), 274–278. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/382