ЎРТА АСР ШАРҚ АЛЛОМАЛАРИНИНГ ИЛМ ВА УНИ ЭГАЛЛАШ ОДОБИГА ДОИР ҚАРАШЛАРИ

Authors

  • Илёсжон Сиддиқов Фарғона давлат университети фалсафа кафедраси катта ўқитувчиси, фалсафа доктори (PhD)

Keywords:

Ислом теологияси, ақоид илми, илоҳиётшунослик, Ислом, гносеология, Қуръон

Abstract

Мақолада Ўрта аср Шарқ алломаларининг илм ва уни эгаллаш одобига доир қарашлари, илм-маърифат ҳосил қилиш воситалари ҳақида тўғри тушунчага эга бўлиш, ислом теологиясида гносеологик фаолият мезонлари, унинг аҳлоқий жиҳатлари, илмнинг инсон ва жамият тараққиётига таъсирининг теологик-гносеологик талқини тарихий-фалсафий ёндашув асосида очиб берилган.

References

Ғаззолий, Абу Ҳомид Муҳаммад ибн Муҳаммад. Иҳё улум ад-дин. Таржимон Мубашшир Аҳмад. –Тошкент.: Тошкент ислом университети. 2014.

Саржоний, Доктор Роғиб. Ислом ва олам. –Тошкент.: Имом Бухорий халқаро маркази. 2018.

Шайҳ Муҳаммад Содиқ Муҳаммад Юсуф. Олам ва одам, дин ва илм. –Тошкент.: “HILOL-NASHR” нашриёти. 2019.

Ғаззолий, Абу Ҳомид Муҳаммад ибн Муҳаммад. Иҳё улум ад-дин. Таржимон Мубашшир Аҳмад. –Тошкент.: Тошкент ислом университети. 2014.

Ҳоний ал-Ҳаж. Солиҳлар гулшани. –Тошкент.: “Hilol-Nashr”. 2021.

Шайҳ Муҳаммад Содиқ Муҳаммад Юсуф. Мукаммал саодат йўли. –Тошкент.: “HILOL-NASHR” нашриёти. 2019.

Маҳмуд Асъад Жўшон. Пайғамбар алайиссалом меросхўрлари. –Тошкент.:Ғофур Ғулом НМИУ, 2018.

Siddikov, I. (2021). Education-the principal value of medieval muslim civilization. InterConf.

Bakhromovich, S. I. (2021). A comparative induction of the epistemological and theological views of medieval Islamic oriental scholars. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities, 1(1.7 Philosophical sciences).

Bakhromovich, S. I. (2021). Views on the role of science in human and society life in islamic teaching. International Journal of Philosophical Studies and Social Sciences, 1(3), 79-86.

Downloads

Published

2022-03-04

How to Cite

Сиддиқов , И. . (2022). ЎРТА АСР ШАРҚ АЛЛОМАЛАРИНИНГ ИЛМ ВА УНИ ЭГАЛЛАШ ОДОБИГА ДОИР ҚАРАШЛАРИ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(3), 27–33. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/323