МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ, БУДУЩЕЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛНЪНЫХ КЛАССОВ

Authors

  • Нуриллаев Самад Сафарович Ассистент Узбекско- финиского института
  • Муродуллаева Дилсора Илхомовна Магистр Узбекско- финиского института

Keywords:

Сложение чисел, абсолютные значения, числовой луч, отрицательные числа, положительное число

Abstract

В начальных классах схемы, геометрические фигуры привлекают внимание учащихся больше, чем формулы. С точки зрения интересов учеников, чтобы еще больше повысить эффективность обучения студентов на уроках, мы попытаемся в этой статье дать геометрические представления некоторых арифметических понятий.

References

Постановление Президента Республики Узбекистан от 7 мая 2020 года № ПП-4708 «О мерах по повышению качества образования по математике и развитию научных исследований».

Н. Хамедова, Ибрагимова, Т. Тасетов. Математика, Ташкент, Турон Икбол 2007.

Стойлова Л.П., Пишкана А.М. Основы курса начальной математики.

Ташкент, Учитель 1991.

Н. Я. Виненкинью. I Dirugyie Москва 1997.

Джумаева М.Э., Таджиева Г. Методика обучения математике в начальной школе Ташкент Наука и техника, 2005.

М. Бобоеров, Ф. Бойназаров. Основы новых педагогических технологий Ташкент. 2007.

Турсунов Г., Эгамкулова Н., Турсунова Р.К. Дать будущим учителям начальных классов некоторую информацию о символах алгебраических терминов. Проблемы инновационной подготовки будущих учителей начальных классов (сборник научных статей) Самду, Самарканд-2019.

Хакимова, М. М. (2021). МЕТОД ОБУЧЕНИЯ АЛГЕБРАИИЧЕСКИМ ПОНЯТИЯМ В НАЧАЛЬНОМ КЛАССЕ. Универсум: Психология и образование, (7 (85)), 26-27.

Хакимова М.М. (2021). НАУЧИТЕ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ РЕШАТЬ ЗАДАЧИ АЛГЕБРАИЧЕСКИ. Академические исследования в области педагогических наук, 2 (11), 802-805.

Downloads

Published

2022-12-24

How to Cite

Сафарович , Н. . С. . ., & Илхомовна, М. Д. . . (2022). МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ АРИФМЕТИЧЕСКИХ И ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ МАТЕРИАЛОВ ДЛЯ, БУДУЩЕЕ УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛНЪНЫХ КЛАССОВ. INTEGRATION OF SCIENCE, EDUCATION AND PRACTICE. SCIENTIFIC-METHODICAL JOURNAL, 3(10), 104–109. Retrieved from https://bilig.academiascience.org/index.php/isepsmj/article/view/1018