БОШЛАНҒИЧ СИНФ ЎҚУВЧИЛАРИНИНГ ЎҚИШ САВОДХОНЛИГИНИ ТАЪМИНЛАШГА ҚАРАТИЛГАН ИННОВАЦИОН ФАОЛИЯТНИ ТАШКИЛ ЭТИШ
Keywords:
PIRLS дастури, ўқиш саводхонлиги, инновацион фаолият, маҳорат, танқидий ўқиш, ўқувчининг фаол роли, билим ва кўникма, ижодий тафаккурAbstract
Ушбу мақолада, PIRLS дастурига кўра бошланғич синф ўқувчиларининг ўқиш саводхонлигини таъминлашга қаратилган инновацион фаолиятни ташкил этиш, танқидий ўқиш, педагогик ҳамкорлик инновациялар тизимини ташкил этиш, ўқитишда маҳоратларни шакллантиришга умумий ёндашишни амалга ошириш масалалари ёритилган.
References
Азизхўжаева Н.Н. Педагогик технология ва педагогик маҳорат. – Т.: ТДПУ, 2006.
Сайидахмедов Н., Очилов А. Янги педагогик технология моҳиятивазамонавийлойиҳаси. – Т.: РТМ, 1999.
Толипов Ў., Усмонбоева М. Педагогик технологияларнингтатбиқийасослари. – Т.: Фан, 2006.
Ernazarova G.O., Isroilov Q.T. Рedagogical development technology creativity of future teachers of history in the conditions of higher education/ Academicia an International Multidisciplinary Research journal, Vol.11., Vol 11, Issue 2, February 2021 (ISSN: 2249 - 7137) page № 532-536
Mullis, S., Martin, O., Foy, P., & Hooper, M. (2017). PIRLS 2016 International Results in Reading.
Popat, S., Lenkeit, J., &Hopfenbeck, T.N. (2017). PIRLS for Teachers.A review of practitioner engagement with international large-scale assessment results. Oxford, UK: Oxford University Centre for Educational Assessment. 3. ЛеонтьевА. А. (1999) Психологияобучениячтению // Начальнаяшкола: плюс-минус. № 10.С. 9-13.
Baxranovna, M. R. (2022). International System Assessment of Reading Literacy of Primary School Pupils Pirls. International Journal of Culture and Modernity, 14, 35-38.
This research platform of the Integration of science, education and practice. Scientific-methodical journal in cooperation with the local and international agencies of the sector.